AVISO IMPORTANTE!

Turmas 1002 e 1004

Língua Portuguesa

A prova bimestral será no dia 14-06-2016. Nesse mesmo dia, levem também o "Caderno de Anotações" com as palavras novas que conheceram no cotidiano da sala de aula, que, necessariamente, não pecisa ser uma caderneta ou caderno; pode ser um bloco de folhas e preso, mas que contenha essa pesquisa de palavras.

Quem não providenciou o Trabalho de Pesquisa acerca da "Nova Ortografia", deverá fazê-lo e levá-lo até o dia da 2ª Prova Bimestral, ou seja, 14-06-16. 

Não nos esqueçamos que: "Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre". Paulo Freire

Para pensar...

Fonte: https://www.google.com.br/search?q=alunos+estudando+charge&espv=2&biw=1093&bih=

COMO SERIA A REPRESENTAÇÃO DA CHARGE NOS DIAS DE HOJE?

A palavra e o contexto

Já é do seu conhecimento que as palavras têm a propriedade de apresentar vários sentidos dependendo do contexto em que estão inseridas.

A língua é viva! E, por isso mesmo, os sentidos são alterados com o passar dos tempos e mudanças de gerações. A polissemia está presente na linguagem coloquial como você pode perceber nas gírias, assim como na linguagem literária, nos poemas, contos e outros. Abaixo veremos um exemplo do gênero charge.

• Fonte:http://culturamidiaeducacao.blogspot.com.br/2012/05/para-reflexao_08.html

Vamos pensar?

O texto acima é um exemplo de charge e faz uma crítica a um problema comum nos dias atuais. Que problema é esse?

Fonte: Caderno de Atividades Pedagógicas - Língua Portuguesa - SEEDUC

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=zjXYg0Ta-y0

Como você já sabe, um dos objetivos da charge é estabelecer uma crítica.

                     

Fonte: http://giliard-giliard.blogspot.com.br/

Agora, responda:

1) Qual a crítica estabelecida pela charge acima?

2) A inscrição no cartaz da charge não está de acordo com as regras ortográficas. Reescreva-a de acordo com a linguagem padrão, corrigindo a ortografia.

3) O humor da tira consiste na oposição entre ensino de qualidade x ortografia errada. Justifique.

O sentido das palavras

Na aula anterior, você viu que as palavras têm sentidos que podem variar dependendo do contexto em que são empregadas. Esse aspecto múltiplo da palavra é estudado pela semântica.

Semântica é a parte da gramática que estuda os aspectos relacionados ao sentido, ao significado das palavras. Assim, estudaremos também a sinonímia (sinônimos) e a antonímia (antônimos), que são alguns aspectos tratados pela semântica.

Sinônimos são palavras de sentido aproximado que podem ser substituídas umas pelas outras em diferentes contextos. Exemplo: alegre/ feliz.

Antônimos são palavras de sentidos contrários entre si. Exemplo: velho/ novo.

1. Depois de ter relembrado o conceito de sinônimo, leia a charge abaixo e explique-a.

                                                 

                                                           

Fonte:                                                                   http://lencoencarnado.blogspot.com.br/2010_07_01_archive.html

2. A seguir, leia a tira do argentino Quino. Ela foi publicada nos anos 60, quando a televisão começava a chegar aos lares sul-americanos.

Fonte: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1711, p. 83.

a) Em que consiste o humor da tira?

b) O que, de fato, o pai de Mafalda quis dizer com mente deformada?

c) As palavras mente e cabeça, embora sejam usadas como sinônimas, apresentam algumas diferenças. Quais seriam essas diferenças?

Polissemia

                                 

                                                             

Fonte: https://www.google.com.br/search?q=charge+com+palavras+polissemia

Polissemia - com origem no termo grego polysemos, que significa "algo que tem muitos significados". Uma palavra polissêmica é uma palavra que reúne vários significados.

A palavra "vela" é um dos exemplos de polissemia. Ela pode significar a vela de um barco; a vela feita de cera que serve para iluminar ou pode ser a conjugação do verbo velar, que significa estar vigilante.

Fonte> http://www.significados.com.br/polissemia/ Acesso em 18-05-16.

           Caderno de Atividades Pedagógicas - SEEDUC.

Semântica do Português

 Polissemia do verbo fazer

1) Substitua o verbo fazer, nas frases a seguir, por outro de sentido equivalente.

a- Deus fez o mundo em seis dias.

b- A Prefeitura fez banheiros nas prais.

c- Fazia bonecos de barro na feira.

d- Fez uma crônica em meia hora.

e- Faz a cama ao levantar-se.

f- Fizeram dez anos de casados.

g- Maria fez o jantar cedo.

h- Gostava de fazer favores.

i- A fábrica fez muito este ano.

j- Fez a barba e as unhas.

 Fonte: Semântica da Língua Portuguesa 

 Profª Lúcia Helena Martins Gouvêa - UFRJ.

Fonte: http://brasilunido.wordpress.com/2013/06/24/charges-sobre-as-manifestacoes/

Só para facilitar: 

- Charge → linguagem verbal (coloquial) + não verbal 

- Utiliza recursos como figuras de linguagem, humor e intertextualidade 

- Promove reflexão crítica 

- Personagens: humanos, animais e objetos 

  Use as dicas acima e se atualiza! 

 Agora, que tal praticar um pouco? Então, vamos às atividades!

 1. Você deve ter acompanhado a onda de protestos e manifestações que tomaram conta do Brasil este ano. Observando a imagem e as palavras que compõem a charge abaixo, como você poderia explicá-la?

Fonte: Caderno de Atividades Pedagógicas - SEEDUC.

Artigo de Opinião

Trata-se de um texto argumentativo que apresenta e defende um ponto de vista com o objetivo de convencer alguém, ou mudar-lhe o comportamento ou a opinião. Esse gênero ocupa um espaço significativo nos meios jornalísticos e é aberto à participação de especialistas pertencentes a diversas comunidades. No artigo de opinião, cidadãos defendem suas ideias sobre temas variados, pois ele permite que expressem opiniões com a finalidade de abrir um debate público.  O texto abaixo foi retirado do jornal “O Globo”, na seção intitulada Tema em discussão, na qual, muitas vezes, publica lado a lado artigos diversos, com o objetivo de mostrar pontos de vista diferentes.

Consequências da privataria

Curvando-se ao cartel, o Brasil perde uma grande oportunidade de deixar de ser o

eterno país do futuro

                Os jornais estamparam nas suas primeiras páginas as informações de que a Agência Nacional de Segurança dos EUA vem espionando o Brasil. Algo como dois bilhões de telefonemas e mensagens de brasileiros foram espionados. Um crime hediondo de violação das liberdades individuais, sem qualquer justificativa, a não ser

a de cumprir a estratégia do Departamento de Defesa americano para manter o Brasil, o maior celeiro de matéria prima para os EUA, na condição de subdesenvolvido. Diz um jornal de grande circulação: “Companhias de telecomunicações no Brasil têm essa parceria que dá acesso à empresa americana”. O que não ficou claro é qual a empresa americana que tem sido usada pela NSA como “ponte”.  Quando a privataria começou, alertávamos sobre o perigo de privatizar as telecomunicações, portadoras da informação, por ser esta de alta importância estratégica. Se as empresas de telecomunicações ainda fossem estatais seria muito mais difícil cooptá-las. Tratando-se de empresas estrangeiras, fica muito mais fácil. Aliás, foi esta uma das razões da privatização das teles. O Brasil perdeu o controle das informações.

            Outras más consequências das privatizações foram: a abertura do subsolo para empresas estrangeiras; abertura da navegação de cabotagem para elas navegarem nos nossos rios e escoarem nossas riquezas; a venda da Vale por um centésimo do seu valor real e a quebra do monopólio do Petróleo. Esta última está gerando a entrega do pré-sal para o cartel internacional do petróleo.

            Sob um bombardeio diário do cartel internacional, o governo Dilma vem sendo acuado e, após reabrir os leilões — o que não tem sentido, pois a Petrobras já descobriu mais de 60 bilhões de barris no pré-sal —, está prestes a entregar Libra, o maior campo brasileiro, cuja reserva provável é de 15 bilhões de barris, aos grupos estrangeiros.  Estrangulando a Petrobras financeiramente, o governo deixa a empresa enfraquecida para participar do leilão. No 11º leilão recém-realizado, regido pela Lei de FHC [Fernando Henrique Cardoso] que dá todo o petróleo para quem o produzir, a Petrobras teve uma participação pífia, tendo comprado menos de 20% das áreas ofertadas e sendo operadora apenas em 3 delas.

            No 12º que é específico para o campo de Libra, o bilhete premiado, a Petrobras pode ficar de fora ou com apenas 30% por ser operadora única. Em compensação, consórcio estrangeiro tem chances de ficar com 46% do petróleo produzido, sem ter corrido risco, sem ter feito nada, pois a Petrobras será a operadora. E vai exportar esse petróleo bruto, deixando de pagar 30% de impostos e usando um imenso poder de barganha na geopolítica mundial.

 Enquanto isto, nós brasileiros, donos do petróleo, deixamos escapar a maior oportunidade que o Brasil tem para deixar de ser o eterno país do futuro e ser uma potência econômica, financeira e tecnológica mundial. Não dá para aceitar isso.

                                                                                                                       Fernando Siqueira

                                                                                                       

                                                                                                               

                       Disponível em: http://oglobo.globo.com/opiniao/consequencias-da-privataria-9106325

                                           Fernando Siqueira é vice-presidente da Aepet e do Clube de Engenharia

                                                                         AEPET – Associação dos Engenheiros daPetrobrás

                                                                                                          Disponível em: http://www.aepet.org.br/site/

Parabéns, alunos!

Quero parabenizar a todos os alunos que têm participado, fazendo comentários no blog. Precisamos dar opiniões acerca de questões concernentes ao nosso país, no sentido de exercitarmos nosso direito de participação e liberdade de expressão. Parabéns a todos... Estou orgulhosa de vocês! 

Profª Norma @>---