Desde o início do ano letivo de 2019, estamos construindo um trabalho com as turmas FG 3003 e FG 3004, no CE Clodomiro Vasconcelos - Itaguaí - RJ, ou seja, o Projeto de Leitura e Escrita Enem 2019. Dessa forma, em discussão com as turmas criamos um espaço para analisarmos os seguintes temas:

- O crescimento da AIDS entre os jovens;
- Impacto humano no meio ambiente;
- Criminalidade entre jovens brasileiros;
- Desafio no combate à homofobia;
- As novas formas de representação familiar;
- Desastres ambientais no Brasil;
- Colorismo ou pigmentocracia;
- Pena de morte no Brasil;
- Gravidez na adolescência;
- Racismo e a escola.

         Além do mais, os alunos criam suas redações que, em um momento posterior são revisadas. Observamos, ainda, o significativo interesse por parte de alguns discentes, tanto na feitura dos textos quanto no seu retorno, uma vez que o ENEM está próximo, marcado para os dias 03 e 10 de novembro de 2019. Acreditamos, inclusive, que mais uma vez, o CE Clodomiro Vasconcelos contribuirá para o ingresso de muitos alunos ao ensino público nas Universidades Públicas Federais.

Profa. Norma

Excelente prova a todos os meus alunos!

Desejo boas-vindas às turmas FG1003, FG3003 e FG3004, do CE Clodomiro Vasconcelos, Itaguaí-RJ. No ano de 2019 que consigamos construir conhecimentos juntos, conscientes de que a educação deve ser alicerçada pelo saber e sabor.
Grande agraço!
Profª Norma

Outono de 2019

Quero desejar boas-vindas aos alunos das Turmas FG 3003, FG 3004, FG 3002 (Prod. Textual) e FG 3004 (Prod. Textual). Agora, que possamos juntos construir um ambiente de aprendizado em que estejam presentes o "saber e o sabor" e, ainda, que as nossas aulas sejam um ambiente de respeito, determinação e, sobretudo, conhecimento.

Professora Norma

Brazil, Brasis: para além do samba e da bossa - Revista Cult

Brazil, Brasis: para além do samba e da bossa - Revista Cult: Retomo novamente a pergunta “Por que e para que viaja o europeu?” como pretexto para apresentar a série de fotografias intitulada Brazil, do médico italiano Michele Angelillo

   Língua Portuguesa e Literatura - Ensino Médio 

1º Bimestre

Eixo Temático: Literatura de Informação, Textos Jesuíticos, Relato de Viagem e Crônica

O Carpinteiro

     Um velho carpinteiro estava para se aposentar. Ele contou a seu chefe os seus planos de largar o serviço de carpintaria e de construção de casas e viver uma vida mais calma com sua família. Claro que ele sentiria falta do pagamento mensal, mas ele necessitava da aposentadoria.
     O dono da empresa sentiu em saber que perderia um de seus melhores empregados e pediu a ele que construísse uma última casa como um favor especial.
     O carpinteiro consentiu, mas com o tempo erá fácil ver que seus pensamentos e seu coração não estavam no trabalho. Ele não se empenhou no serviço e se utilizou de mão de obra e matérias-primas de qualidade inferior. Foi uma maneira lamentável de encerrar sua carreira.
     Quando o carpinteiro terminou seu trabalho, o construtor veio inspecionar a casa e entregou a chave da porta ao carpinteiro. "Esta é a sua casa", disse ele, "meu presente a você". Que choque! Que vergonha! Se ele soubesse que estava construindo sua própria casa, teria feito completamente diferente, não teria sido tão relaxado. Agora, ele teria de morar numa casa feita de qualquer maneira. Assim acontece conosco. Nós construímos nossas vidas de maneira distraída, reagindo mais que agindo, desejando colocar menos do que o melhor. Nos assuntos importantes, nós não empenhamos nosso melhor esforço. Então, em choque, olhamos para a situação que criamos e vemos que estamos morando na casa que construímos.
     Se soubéssemos disso, teríamos feito tudo diferente. Assim, pense em você como o carpinteiro. Pense sobre sua casa. Cada dia você martela um prego novo, coloca uma armação ou levanta uma parede. Construa sabiamente! Além do mais, a vida é um projeto. Faça-o você mesmo!

Fonte: http://www.inclusao.com.br/projeto_textos_12.htm

Rio, 15 de fevereiro de 2017.

Reportagem

A era das anoréxicas 

O culto à magreza doentia insiste em sobreviver 

Pele e osso, 1m80 de altura, 49 quilos de peso, índice de massa corporal 15,1 (enquanto a média de uma mulher magra é de 18). Com essas credenciais a modelo Stefhanie Naumoska, de 19 anos, se apresentou para as finais do concurso de miss Austrália. O bom senso dos jurados impediu-a de levar o título, mas sua simples presença nas passarelas já foi motivo de polêmica. 

Stefhanie afirma que nunca foi anoréxica ou bulímica. É difícil acreditar, dadas as mirradas medidas. A aparência esquálida continua na moda. Na Inglaterra a modelo Jade McSorely, 21 anos, participa da nova edição do concurso Britain’s Next Top Model. A jovem admite publicamente a batalha contra os distúrbios alimentares desde o 8 anos de idade, diz o jornal The Sun. Para muitos especialistas em nutrição o programa peca em glamorizar uma imagem negativa. [...] 

Não existem estatísticas confiáveis, mas estima-se que 7 milhões de mulheres e 1 milhão de homens sofram do problema nos Estados Unidos. 

Fonte: SEEDUC - Caderno de Atividades Pedagógicas de Língua Portuguesa e Literatura

Artigo Enciclopédico

Quantas vezes você precisou fazer uma pesquisa escolar ou simplesmente, matar uma curiosidade sobre um determinado assunto? Assim, estudaremos sobre um gênero discursivo que nos auxilia nessa busca pelo conhecimento. Trata-se do Artigo Enciclopédico.

Nós estudamos o Arcadismo, estética literária do século XVIII e vimos que nesse período foi publicada a “Enciclopédia” (1751), na França, marcando assim uma nova etapa na vida cultural europeia. Era uma obra composta de vários volumes que foram sendo publicados ao longo de quinze anos. Incluía ensaios e artigos sobre ciência, filosofia, política, literatura etc. e dava ao leitor uma visão panorâmica e atualizada de todos os campos do conhecimento. Observe a explicação do filósofo Diderot , um dos organizadores da Enciclopédia , sobre o significado dessa palavra: “O objetivo de uma enciclopédia é o de reunir os conhecimentos que estão esparsos sobre a superfície da Terra, expor o sistema geral desses conhecimentos a todos os homens, e transmitir àqueles que virão depois de nós esse mesmo sistema, pois é preciso que os trabalhos dos homens dos séculos passados não tenham sido inúteis para aqueles dos séculos que ainda estão por vir.”

fonte: http://bomdiaseul.com/2011/06/01/enciclopedia-mundial/

→ O artigo enciclopédico é um gênero discursivo que apresenta, de maneira organizada e sistemática, as informações básicas e necessárias para o entendimento de determinado conteúdo do conhecimento humano. A finalidade desse gênero é registrar e difundir o conhecimento acumulado, por meio de uma obra de referência (a enciclopédia) que pode ser consultada por qualquer pessoa a qualquer momento, se necessário. 

→Atualmente, os artigos enciclopédicos podem ser encontrados em jornais, revistas e nas próprias enciclopédias, além da internet em sites de busca e de disseminação de conhecimentos diversos, como o mais famoso site enciclopédico da atualidade, a Wikipédia. 

→ O perfil dos leitores enciclopédicos pode ser definido de duas maneiras: são pessoas que procuram uma informação específica sobre algum ramo do conhecimento humano para realizar um trabalho escolar, uma matéria jornalística, uma pesquisa acadêmica; ou curiosos que gostam de ampliar seus conhecimentos. 

→ O artigo enciclopédico é redigido por verbetes*, que consistem na apresentação de um assunto de forma sucinta e direta (como em dicionários de língua portuguesa). Usa-se a 3ª pessoa do discurso e linguagem formal.

*O verbete é um gêneros discursivo que se caracteriza por apresentar definições, exemplos e informações relevantes relativas a um determinado termo que constitui uma entrada de dicionário ou de enciclopédia ou de glossário.

GUARANÁ DA AMAZÔNIA

O Guaraná é uma pequena árvore originária da Amazônia. Ele é encontrado no Brasil e na Venezuela. Seu nome científico é Paullinia Cupana Kunth e pertence à família Sapindaceae. É também conhecido por guaraná, narana, guaranaúva, guaranaína, guaraná cerebral e guaraná-da-amazônia. O seu fruto possui grande quantidade de cafeína (chamada de guaraína quando encontrada no guaraná) e por ser estimulante é usado na fabricação de xaropes, barras, pós e refrigerantes.

Tem casca vermelha e quando maduro deixa aparecer a polpa branca e suas sementes, assemelhando-se com olhos. Seus frutos formam cachos. Na região próxima ao município de Maués, onde é cultivada, os índios da nação saterê-mawé têm lendas sobre a origem da planta. Os índios consideravam o guaraná sagrado e utilizavam sua pasta como remédio.

Fonte: http://portalamazonia.globo.com/pscript/amazoniadeaaz/artigoAZ.php?idAz=76

Fonte: SEEDUC - Caderno Pedagógico